В течение многих лет нейропсихологи придерживались мнения, что их работа с детьми до 4 лет малоэффективна, поскольку считалось, что нейропсихологическая интервенция не имеет смысла на таком раннем возрасте. Однако современные исследования и практический опыт свидетельствуют о том, что это утверждение устарело. Времена меняются, и сейчас мы уже не согласны с этой точкой зрения. Работа нейропсихологов с детьми в возрасте от 2 до 3 лет может оказать значительное влияние на их развитие, включая моторное развитие, сенсорную интеграцию и другие аспекты.
Одним из ключевых направлений работы с детьми такого молодого возраста является моторное развитие. В этом возрасте дети активно исследуют мир вокруг себя, используя свои двигательные навыки. Нейропсихологи могут помочь детям развивать координацию движений, укреплять мышцы и стимулировать развитие моторных навыков. Это важно не только для физического здоровья ребенка, но и для его когнитивного развития, поскольку моторика и когнитивные процессы тесно связаны.
Сенсорная интеграция также является сферой, в которой нейропсихологи могут внести существенный вклад. Дети в возрасте 2-3 лет активно воспринимают мир через ощущения и восприятие. Нарушения сенсорной интеграции могут привести к трудностям в обучении, социализации и адаптации. Нейропсихологи могут разрабатывать программы стимулирования сенсорной системы, помогая детям лучше ориентироваться в окружающей среде и эффективнее учиться.
Кроме того, важно учитывать индивидуальные особенности развития каждого ребенка. Нейропсихологи могут проводить тщательное наблюдение за ребенком, выявлять его сильные и слабые стороны, адаптировать программы для наилучшего соответствия его потребностям. Это особенно важно на ранних этапах развития, когда формируются основы когнитивных, эмоциональных и социальных навыков.
Но какая же помощь нейропсихологии может быть ценной для логопедов, работающих с детьми? Весьма значимым аспектом является развитие речи. Возраст 2-3 лет — это период интенсивного развития речевых навыков у ребенка. Нейропсихологи могут помочь выявить потенциальные проблемы в речевом развитии, связанные с нейрофизиологическими аспектами. Они могут предложить индивидуальные подходы к развитию речи, включая упражнения и методики, способствующие активации соответствующих областей мозга.
Сотрудничество нейропсихологов и логопедов также может способствовать более полному и глубокому пониманию развития ребенка. Взаимодействие специалистов из разных областей позволяет более комплексно подойти к оценке и поддержке детей с особыми потребностями. Например, нейропсихологическая оценка может помочь логопеду определить, какие нейрофизиологические механизмы могут лежать в основе трудностей с произношением или языковым восприятием.
В наших НейроЛогопедических центрах «Успех» активно применяется принцип раннего вмешательства со стороны нейропсихологов, благодаря чему ребенок получает преимущество при овладении речью и психическом развитии.
